In the lecture, the professor provides three arguments which support the 
claims that Peary did actually reach the North Pole. However, the professor in the 
listening argues against each of the statements.
According to the reading material, the National Geography Society
 had made a commitment which conducts a comprehensive investigation
 of Peary's records, and proved that Peary indeed reached the North pole. But 
the lecture holds the opposite opinion and believes that the National Geography 
Society was not objective. Since Peary had lots of friends in the Society and they 
even provided a large amount of financial support with him. Moreover, Peary had 
admitted that they was not careful with this investigation and it only lasted two 
days, so it's obvious that the investigation was totally full of bias  and untrustworthy.
In additionally, the reading contends that Tom Avery accomplished an experiment 
that used the same tools and equipment of Peary’s to reach the North Pole in less 
than 37 days which were the record made by Peary. This experiment can despite 
the skeptical of proving the date Peary used is solid. However, the lecture argues 
that this experiment can't prove anything due to the fact that the condition was 
different with Peary’s. The lecture gives examples of the weight on Avery's dogsled 
was less than Peary’s, and the weather condition is worse in Peary’s case compare 
that of Avery. Therefore, the result made by Avery is not convincing.
Finally, the reading states that with the photographs taken in the North Pole, experts 
can calculate the position of the sun by the shadows in the picture, and examine whether 
the sun is at the right place in the North Pole. Yet the professor in the lecture 
opposes again by saying that the calculation of the sun requires really clear and 
specific pictures, but the photographs of Peary are fuzzy and unfocused. Moreover, the 
pictures were taken by the primitive camera and after hundreds of years. It got faded 
and blurred, which couldn't be used to calculate the sun’s position at all.