简述马斯洛需要层次理论：
1、生理需要：指个人维持自身生存需要的最基本的需求。
2、安全需要：寻求依赖与保护，避免危险与灾难，维持自我生存的需要。
3、归属与爱的需要：包括被爱和热爱他人。
4、尊重的需要：表现为自尊和受到他人尊重。
5、求知需要：是克服障碍和解决问题的工具。
6、自我价值实现的需要：是充分发挥个人潜能和才能，实现自我理想的心理需要。
7、审美需要：对美、秩序和平衡的需要。
简述如何培养和激发学生的学习动机：
如何培养学生的学习动机：
1、了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生。
2、重视立志教育，对学生进行成就动机训练。
3、帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。
4、培养学生努力导致成功的归因观。
如何激发学生的学习动机：
1、创设问题情境，实施启发式教学。
2、根据作业难度，恰当控制动机水平。
3、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
4、正确指导结果归因，促使学生继续努力。