1。简述教育的社会属性。
教育具有永恒性，教育具有阶级性，教育具有历史性，教育具有相对独立性，教育具有继承性，教育具有
长期性，教育具有生产性，教育具有民族性。
2。简述20世纪后期的世界教育的发展趋势。
教育的终身化，教育的全民化，教育的多元化，教育的现代（信息）化，教育的民主化。
3。简述生产力与教育的关系。
（1）生产力对教育的制约作用
生产力水平决定教育的规模和速度，生产力制约人才培养的规格和教育结构，生产力制约教学内容、方法、组织形式
与手段。
（2）教育对生产力的促进作用
教育是劳动力再生产的基本途径，教育是科学技术再生产的有效形式，教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。
4。简述政治经济制度与教育的关系
（1）政治经济制度对教育的制约作用
政治经济制度决定教育的领导权，政治经济制度决定着受教育的权利，政治经济制度决定着教育目的的性质和教育
内容。
（2）教育对政治经济的促进作用
教育实现年轻一代的政治社会化，教育为政治培养专门的政治人才，创造一定的社会舆论为政治服务，教育可以促进政治
民主化。