(1)广义教育与狭义教育的联系与区别教育是传递社会生活经验并培养人的社会活动。从不同的角度出发， 可以把教育分为广义的教育和狭义的教育两个概念。广义的教育，指影响人们知识、技能、身心健康、思想品德形成和发展的 各种活动。狭义的教育，主要指学校教育，即根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教 育者施加影响，以培养一定社会或阶级所需要的人的活动。是人类社会发展到一定阶段的产物。广义教育与狭义教育既有联系 又有区别。 ①联系广义的教育和狭义的教育都是人类社会所特有的一种现象，产生于社会生活的需要，并随着社会的发展而发 展。二者紧密联系，具体表现在：a。 从本质上说，两者都是一种培养人的活动，主要解决受教育者个体与社会之间的矛 盾。其特定功能在于， 把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能与品德，使他们身心得到发 展，成为社会所要求的人b。 狭义教育实际上是广义教育的一部分，而广义教育是狭义教育在时间和空间方面的延伸。二 者相互依存、相互需要，缺一不可。 ②区别广义教育和狭义教育毕竟是两个不同的概念，还存在许多差别，主要表现在：a。 广义教育产生于人类社会的初级阶段，而狭义教育则是生产力发展到一定阶段，社会有能力提供一定的物质基础来兴办学 校和聘请教师时才出现的。b。 广义教育的教学内容更加广泛、教学形式也更加多样，教学场地则因时因地而异。狭义教 育则在教学内容和教学方法方面有比较严格的选择和限制。同时也要求有相对固定的场所。c。 广义教育贯穿于人的一生 ，而狭义教育则仅仅局限于青少年时期的学校教育阶段。 (2)广义教育日益受重视的原因 ①现代社会生活的需要现代人面临着一系列的挑战，如世界变化速度加快、人口迅速增长、科学知识和技术日益进步、政治 基础和 经济结构的变革、大众传媒的出现、闲暇时间的增多、生活模式和社会人际关系出现危机等。这些来自人类生存环境 改变的挑战，向人们提出新的教育问 题和教育需要，并呈现出前所未有的广泛性、复杂性和不可预见性，要求人们在智力、体力、情感等方面作好准备。广义教育 涵盖了从一个人出生到生命终结的不间断的发展，也包括了在教育发展过程中的各个阶段之间的紧密而有机的内在联系。具体 表现在：a。 广义的教育是贯穿于人的整个一生以及人发展各个阶段的持续不断的过程，教育和训练并不随学校学习的结 束而结束；b。 广义教育包括一切正规教育、非正规教育以及非正式教育，具有连续性和整体性。 ②未来社会发展的需要 a。 实施广义教育不仅是现代社会的需要，也满足了未来社会发展的要求。广义教育的实施对于实现教育机会均等和建 立学习型社会具有重要的积极意义。b。 广义教育的实施也有助于狭义教育的改造。学校将成为为整个社会服务的教育和 文化中心，而不再是与 现实生活隔绝、只供一部分人使用的封闭区域。广义教育的实施有助于学习型社会的建立，进而促进 全人类的发展和整个社会的进步。