学生是独立意义的人： 学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移 学生是具有独立意义的主体，不以教师的意志为转移 学生是责权的主体 学生是独特的人： 学生是完整的人 每个学生都有自身的独特性 学生与成人之间存在着巨大的差异 学生是发展的人： 学生的身心发展是有规律的 学生具有巨大的发展潜能 学生是处于发展过程中的人 全面发展-德智体美劳全面发展 面向全体学生-公平公正对待每个学生，不能偏爱某个学生 教师角色的转变： 教师是学生学习的引导者和发展的促进者 教师是课程的建设者和开发者 教师是教育教学的研究者 教师是社区型的开放教师 教师行为的转变： 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏 在对待教学上，新课程强调帮助，引导 在对待自我上，新课程强调反思