一、教育角度
（一）教育过程的基本规律（促促组长）
1、德育过程是促进学生的知、情、意、行互动发展的过程
2、德育过程是促进学生思想品德内部矛盾积极转化的过程
3、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
4、德育过程是一个长期、反复、逐渐提高的过程
（二）我国中小学常用的德育原则（一尊观音正积极疏导陶行知）
1、教育影响的一致性和连贯性原则
2、尊重学生与严格要求相结合原则
3、因材施教原则
4、正面教育与纪律约束相结合原则
5、依靠积极因素克服消极因素原则
6、疏导原则
7、导向性原则
8、平行教育影响原则
9、知行统一原则
二、班主任角度
（一）班集体的形成与培养
1、确定班集体的发展目标
2、建立班集体的核心队伍
3、建立班集体的正常秩序
4、组织形式多样的教育活动
5、培养正确的舆论和良好的班风
（二）面对突发事件的处理原则（有客教可冷）
1、有效性原则
2、客观性原则
3、教育性原则
4、可接受性原则
5、冷处理原则
（三）对后进生的教育（关培善针对）
1、关心热爱与严格要求相结合
2、培养和激发学习动机
3、善于发现后进生身上的“闪光点”
4、针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药
5、对后进生的教育要持之以恒