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教育学基础知识3

2024-12-19 21:23  瀏覽數:29  來源:小键人14815224    

1、教育与生产力的相互关系
(1)生产力对教育的制约:生产力制约着教育的速度和规模;生产力制约着教育结构和人才培养规格;
生产力制约着教育的内容、方法、手段和组织形式
(2)教育对生产力的作用(教育的经济功能)
教育再生产劳动力;教育再生产科学知识;教育是进行技术创新的一个重要手段
2、教育与政治经济制度的相互作用
(1)政治经济制度对教育的制约
政治经济制度决定教育的性质;政治经济制度决定教育的内容和目的;政治经济制度决定教育的领导权;
政治经济制度决定受教育权;政治经济制度决定教育管理体制
(2)教育对政治经济制度的作用
教育教育为政治经济制度培养所需要的人才;教育可以促进民主;教育是影响政治经济制度的舆论力量
3、教育与文化的相互作用
(1)文化对教育的制约
文化影响教育内容的选择;文化影响教育目的的确立;文化影响教育价值的取向;文化影响教育方法的使用
(2)教育对文化的作用
传递、保存文化;传播、交流文化;选择、提升文化;更新、创造文化
4、影响人发展的理论因素
(1)内法伦/遗传决定论:孟子,性善论;格赛尔,成熟势力说;威尔逊,基因复制;弗洛伊德、霍尔复演说;
高尔顿,遗传决定论的鼻祖,优生学
(2)外铄论/环境决定论:荀子,性恶论;洛克,白板说;华生,婴儿论;斯金纳
(3)多因素相互作用论
5、影响人发展的主要因素
遗传,生理前提、物质基础;环境,现实基础;个体主观能动性,决定因素;教育,主导作用
6、学校教育的主导作用
学校教育是由目的、有计划、有组织地培养人的活动,它规定着人的发展方向;学校教育是通过专门训练的老师进行的,
相对而言效果较好;学校教育能够有效地控制和协调学生的发展;学校教育给人的影响是深刻、系统和全面的
7、学校教育在人身心发展过程中占主导作用的表现
学校教育按社会对个体的要求对个体的方向做出社会性规范;学校教育具有加速个体发展的特殊功能;学校教育,尤其
基础教育对个体的影响具有即时和延时的作用;学校教育具有将开发个体特殊才能和发展个性的特殊要求
8、教育的目的:是教育工作的核心和方向,是教育活动的出发点和归宿,在教育活动中占主导地位
导向作用、激励作用、选择功能、评价功能



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