新课程改革的具体目标
1实现课程功能的转变
2体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
3密切课程内容与生活和时代的联系
4改善学生的学习方式
5建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
6实行三级课程管理制度
影响小学综合实践活动设计的因素
1课程目标
目标设计一定要具体化,避免出现课程目标设计“抽象化”和“纯知识化”的倾向
2教师方面
教师旧有的观念、习惯;教师的知识结构;教师的活动规划与设计能力...
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《简答3》 | 961字 | 32.7分钟 | 30% | 8 CPM | 85 次 | 641 | 不及格,错误太多! |
本次出錯的字 1,实,现,课,程,功,能,的,转,变,2,体,现,课,程,结,构,的,均,衡,性,、,综,合,性,和,选,择,性,3,密,切,课,程,内,容,与,生,活,和,时,代,的,联,系,4,改,善,学,生,的,学,习,方,式,5,建,立,与,素,质,教,育,理,念,相,6,实,行,三,级,课,程,管,理,制,度,1,课,程,目,标,2,教,师,方,面,教,师,旧,有,的,观,念,、,习,惯,;,教,师,的,知,识,结,构,;,教,师,的,活,动,规,划,与,设,计,能,力,3,学,生,方,面,4,学,校,的,教,育,条,件,学,校,特,有,的,物,质,条,件,和,学,校,资,源,意,志,2,主,观,条,件,,,即,人,本,身,的,状,态,,,包,括,个,人,需,要,、,情,绪,情,感,状,态,、,直,接,兴,趣,、,个,体,的,知,识,经,验,、,期,待,等,1,要,善,于,运,用,无,意,注,意,的,规,律,2,善,于,组,织,和,发,展,学,生,的,有,意,注,意,3,善,于,运,用,两,种,注,意,相,互,转,换,的,规,律,4,避,免,与,控,制,分,心,如,何,培,养,小,学,生, | |||||||
小小建議:
正确率比较低,多观察一下出错的字加以修正,一般来讲都要达到95%以上比较好。
可能对按键不够熟悉,或者对输入法不够熟练所导致,不要急慢慢来,先打对把准确率提高,然后逐渐的加快速度,最后才能打准打快。
总的来说速度上可能不是很快,多练习键位、或英文文章巩固一下,然后试着对应的输入法练习上,多增加词组等、一次性多字的输出,这样可以总体上提高部份速度。
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勵誌名言: 每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。 ——艾瑞克·佛洛姆 | |||||||
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