有目的的练习的四个特点
有目的的练习具有定义明确的特定目标
我们假想的音乐学生如果确定了类似下面这样的练习目标，可能会比他漫无目的的练习要成功得多：“连续
三次，不犯任何错误，以适当的速度弹奏完曲子。”如果不制定这样一个目标，就没有办法判断练习是不是成功了。
在史蒂夫·法隆的案例中，我们并没有制定长远目标，因为我们都不知道他可能记得住多少个数字，但它有一个
极具针对性的短...
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| 《刻意练习第一章15》 | 672字 | 7.0分钟 | 99% | 49 CPM | 18 次 | 3 | 及格，继续努力！ |
| 本次出錯的字 ·,跬,至 | |||||||
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小小建議:
总的来说速度上可能不是很快，多练习键位、或英文文章巩固一下，然后试着对应的输入法练习上，多增加词组等、一次性多字的输出，这样可以总体上提高部份速度。
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| 勵誌名言: 你以为最酸的感觉是吃醋吗？不是，最酸的感觉是没权吃醋。 ——韩寒 | |||||||
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