二是加强儿童青少年心理健康监测力度，将心理健康纳入基础教育质量监测指标体系，
搭建儿童青少年心理健康的数据采集平台，推动建立国家、省、市三级儿童心理健康发展统计监测数据库，
支持县级儿童心理发展统计监测数据库建设，建立心理健康教育电子档案。依据监测结果定位高风险人群和高风险地区，
及时对风险地区和学校提供针对性的项目支持和政策倾斜。重视弱势群体心理健康，加强对流动儿童、留守儿童、残疾儿童、
问题学...
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| 《正视青春期抑郁情绪升高现象（二）》 | 751字 | 2.0分钟 | 98% | 68 CPM | 9 次 | 3 | 良好，向更快挑战！ |
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