教育是一种社会现象，是教育社会学的一个基本命题，是教育社会学得以建立和发展的理论前提。
一，教育与人的社会化
教育的作用是使人社会化。
人的社会化是逐步实现的，是一个过程。社会化的产物是人的个性。
社会化是在特定的社会条件下，人通过各种途径，接受该社会的规范和价值标准。
社会化的过程既使同一社会中的个体具有普遍的相似性，又使他们有大量的差异。社会化并不泯灭个别性。
教育是使人社会化的主渠道。
二，...
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| 勵誌名言: 事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大，不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也，孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。 ——庄子 | |||||||
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