如果教育真的有某些用处的话——就大体而言，也无法在拓宽我们精神眼界方面给人带来大的帮助。
人为的教育就是在我们还没有对这一直观世界获得某种泛泛的、普遍的认识之前，就通过阅读、授课等手段，
强行把概念塞进我们的脑袋。
我们在青少年时代努力学习、大量地阅读，但随后在踏入社会时，我们却表现得有时像个怪人，
有时又跟一个白痴差不了多少。
我们的头脑充满着概念，并跃跃欲试地运用这些概念，但在套用这些概念时似...
| 中文文章 | 文章字數 | 測試時長 | 準確率 | 速度 | 退格數 | 出錯數 | 成績 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 《不要只会把书本放在孩子手中——叔本华》 | 1182字 | 20.0分钟 | 100% | 41 CPM | 60 次 | 4 | 及格，继续努力！ |
| 本次出錯的字 …,…,，,纯 | |||||||
|
小小建議:
可能对按键不够熟悉，或者对输入法不够熟练所导致，不要急慢慢来，先打对把准确率提高，然后逐渐的加快速度，最后才能打准打快。
总的来说速度上可能不是很快，多练习键位、或英文文章巩固一下，然后试着对应的输入法练习上，多增加词组等、一次性多字的输出，这样可以总体上提高部份速度。
|
|||||||
| 勵誌名言: “兄弟！”，“兄弟是什么？兄弟不是什么！兄弟就是兄弟！”，“我希望，我在巅峰时，我的兄弟也在，我不会寂寞，我也希望，我的兄弟在巅峰时，我不会让他寂寞，”，“我和我的兄弟，不管走到什么高处，都不会高处不胜寒！”，“我希望与我的兄弟打拼出一世荣华，打拼出千古传说，我更希望若是千百年后，我们能够成为传说，我希望，我的传说中有你；若是你成为传奇，那我希望，你的传奇中有我！”，“因为我们是兄弟！”，“终生不会辜负，兄弟这两个字！”，“终生不要辜负，兄弟这两个字！。 ——风凌天下 | |||||||
| 您覺的這篇文章怎麽樣，評個分吧，做其他人的指路燈 | |||||||
工信部備案：閩ICP備19000005號
閩公安網備35018302000134
