课程目标确立的依据:对幼儿的研究——最近发展区;对社会生活的研究——时代发展,要求;对学科本身的要求——考虑知
识的价值
课程目标制定原则:系统性原则;整体性原则;可行性原则;时代性原则
课程目标的类型:行为目标(客观,具体,可操性);生成性目标(模糊性,不确定性,动态生成性);
表现性目标(个性化,创造性,多元性);普遍性目标
表现性目标优点:比较适合表述中远期目标;比较适合于表述复杂的智力活动...
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《幼儿园课程目标的确定》 | 254字 | 5.0分钟 | 99% | 49 CPM | 17 次 | 3 | 及格,继续努力! |
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小小建議:
总的来说速度上可能不是很快,多练习键位、或英文文章巩固一下,然后试着对应的输入法练习上,多增加词组等、一次性多字的输出,这样可以总体上提高部份速度。
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勵誌名言: 不能搞平均主义,平均主义惩罚表现好的,鼓励表现差的,得来的只是一支坏的职工队伍。 ——史蒂格 | |||||||
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