教6
美育是培养学生正确的审美观点以及感受
美、鉴赏美和创造美的能力的教育。美育的
基本任务如下:
(1)培养学生正确的审美观点,使他们具
有感受美、理解美和鉴赏美的知识和技能。
(2)培养学生艺术活动的技能,发展他们
体现美和创造美的能力。
(3)培养学生心灵美和行为美,使他们在
生活中体现内在美和外在美的统一。
40.简述学校心理健康教育的途径
(1)开设心理健康教育的有关课程和心理
辅导课程;
(2)在学科教学中渗透心理健康教育的内
容;
(3)结合班级、团队活动开展心理健康教
育;
(4)个别心理辅导与咨询;
(5)小组辅导(团体辅导)。
【记忆口诀】开课+教学+团队+个别+小组
41.简述学校心理辅导的原则
(1)面向全体学生原则;
(2)预防与发展相结合原则;
(3)尊重与理解学生原则
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;
(4)学生主体性原则;
(5)个别化对待原则;
(6)整体性发展原则。
42.简述班主任培养班集体的方法
(1)确定班集体的发展目标;
(2)建立班集体的核心队伍;
(3)建立班集体的正常秩序;
(4)组织形式多样的教育活动;
(5)培养正确的舆论和良好的班风。
【记忆口诀】有课(可)教课(客)冷
43.简述班主任工作的内容
(1)了解和研究学生的主要内容,这是班
主任工作的前提和基础,是班主任做好班级
工作的先决条件;
(2)组织和培养良好的班集体。这是班主
任工作的中心环节;
(3)建立学生档案;
(4)班会活动;
(5)协调各种教育影响;
(6)操行评定;
(7)班主任工作计划与总结;
(8)个别教育。
44.课外活动组织管理的要求
(1)要有明确的目的性、计划性;
(2)要考虑学生的兴趣爱好和特长,符合
学生的年龄特征;
(3)活动内容要丰富多彩,形式要多样性,
富有吸引力;
(4)发挥学生的主动性、独立性和创造性;
(5)课外活动与课堂教学互相配合、互相
促进;
(6)课外活动因地、因校制宜。
【记忆口诀】目击(计)学生活动,发挥两
个课外
45.教学过程的基本阶段
(1)激发学习动机;
(2)领会知识,这是教学过程的中心环节;
(3)巩固知识;
(4)运用知识;
(5)检查知识。
46.简述教学方法的选择依据
(1)教学目标和任务的要求;
(2)课程性质和教学内容;
(3)学生年龄特征;
(4)教学时间、设备、条件;
(5)教师的业务水平、实际经验和个性特
点。
【记忆口诀】一课程二师生三教学