学生是独特的人
第一，学生是完整的人。
学生是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在
教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验
着全部的教育生活。要把学生作为完整的人来对待，就必须反对那种割裂人的完整性的做法，
还学生完整的生活世界，丰富学生的精神生活，给予学生全面展现个性力量的时间和空间。
联合国教科文组织的著名报告《学会生...
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